El Gobierno de Castilla-La Mancha ha entregado el juego de mesa ‘Mujeres Científicas’ a 32 institutos en Cuenca para fomentar vocaciones científicas entre jóvenes desde una perspectiva igualitaria. Este recurso busca visibilizar referentes femeninos en la ciencia y romper estereotipos de género, promoviendo una educación coeducativa y equitativa.
El Gobierno de Castilla-La Mancha ha entregado el juego de mesa ‘Mujeres Científicas’ a un total de 32 institutos de Educación Secundaria de la provincia de Cuenca con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas entre el alumnado desde una perspectiva igualitaria. Una de estas entregas ha tenido lugar en el IES Julián Zarco de Mota del Cuervo, con la presencia de la delegada provincial de Igualdad, Ana Eloísa Olmeda, y el delegado de Educación, Cultura y Deporte, Gustavo Martínez.
El juego, promovido por el Instituto de la Mujer en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, forma parte del III Plan Estratégico para la Igualdad entre Mujeres y Hombres de Castilla-La Mancha (2023–2026). Está especialmente diseñado para estudiantes de 1º y 2º de ESO, y permite al profesorado trabajar contenidos curriculares de manera transversal y coeducativa.
‘Mujeres Científicas’ busca visibilizar el papel de referentes femeninos en la ciencia y romper estereotipos de género que aún limitan las aspiraciones profesionales de muchas jóvenes. A través de una dinámica lúdica y participativa, los estudiantes conocen figuras históricas y actuales como Hipatia de Alejandría, Rosalind Franklin o Margarita Salas, entre otras, fomentando la curiosidad por la ciencia y la tecnología.
Durante la entrega, Ana Eloísa Olmeda destacó “la importancia de ofrecer al alumnado herramientas que les permitan descubrir modelos femeninos en todas las áreas del conocimiento, especialmente en aquellas en las que históricamente han estado infrarrepresentadas”. Por su parte, Gustavo Martínez valoró el compromiso de los centros educativos con iniciativas coeducativas que vinculan el aula con valores de igualdad y justicia social.
Esta acción se enmarca en la estrategia regional para impulsar la igualdad desde las edades más tempranas, con especial atención a los ámbitos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), donde la presencia femenina sigue siendo minoritaria. Con proyectos como este, el Gobierno autonómico busca reforzar la autoestima académica de las alumnas y promover una sociedad más equitativa e inclusiva.